Criterios de Avaliacao
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AINDA a AVALIAÇÃO!
Foi dito na sala de aula – no desenrolar dos trabalhos – que a AVALIAÇÃO, mais que um conjunto de técnicas a utilizar pelo professor como suporte de diferentes instrumentos elaborados para o efeito (e que no caso especifico da sua regulação na disciplina de AP se introduziu a co e hetero-avaliação dos alunos/grupos) será sempre (como não podia deixar de ser) um processo contínuo, sistemático e sustentado, aliás de acordo com as metas especificas de aprendizagem. Determinar até onde os objectivos educacionais da aprendizagem (apresentados no seu devido tempo) foram atingidos, avaliar procedimentos (até onde o aluno é capaz de fazer) e comportamentos (individuais e em grupo) é inerente ao processo ensino-aprendizagem.
Como me parece que os meus caros alunos não atenderam (em substância) claramente o objecto da avaliação, a sua modalidade e, mesmo os seus instrumentos (atempadamente fornecidos e debatidos), deixo aqui e de novo, o documento a reflectir.
De outro modo, seria conveniente consultar a página da Turma na plataforma Moodle da escola, de acordo com o estabelecido inicialmente, para consulta de outros documentos.
Bom dia!
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